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党的十八大以来,习近平这样抓“关键少数”

来源:新华网编辑:Steven作者:王子晖

  抓工作,习近平始终?#24247;?ldquo;从人抓起”、“关键在人”,抓住领导干部这个“关键少数”,就等于抓住了“牛?#20146;?rdquo;。2月13日,习近平在省部级主要领导干部学习贯彻十八届六中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话,对“关键少数”提出要求。

2月13日,省部级主要领导干部学习贯彻十八届六中全会精神专题研讨班在中央党校开班。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在开班式上发表重要讲话。新华社记者 谢环驰 摄

  抓“牛?#20146;?rdquo;是习近平总书记治国理政的重要方法论。习近平认为,各项工作要抓出成效,就必须抓住领导干部这个“关键少数”。

  党的十八大以来,习近平抓“关键少数”,?#27426;?#25235;常抓严、抓实抓细;习近平抓“关键少数”,不仅“言传”,更重“身教”。

  习近平眼中的“关键少数”

  2015年2月,习近平在省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神专题研讨班上特别提出了“关键少数”这一概念。他?#24247;鰨?#21508;?#35835;?#23548;干部在?#24179;?#20381;法治国方面肩负着重要责任,全面依法治国必须抓住领导干部这个“关键少数”。

  其实,抓住“关键少数”早已是习近平管理干部和?#24179;?#24037;作中一以贯之的做法。担任总书记后不久,习近平就推动出台了八项规定,其核心要求就是“以上率下”。

  四年多来,习近平一直十分重视“关键少数”,部署各项工作,他总是要将“关键少数”突出讲。

  ——脱贫攻坚,他?#24247;?ldquo;党政一把手要当好扶贫开发工作第一责任人”;

  ——深化改革,他?#24247;?ldquo;党政主要负责同志要亲力亲为,扑下身子抓落实”;

  ——从严治党,他更加?#24247;?ldquo;关键是要抓住领导干部这个‘关键少数’,从严管好各?#35835;?#23548;干部”。

  在习近平看来,领导干部既负有领导责任,也负有示?#23545;?#20219;。上面偏出一尺,?#26053;?#23601;要跑出一丈。领导干部只有带好头、做榜样,才能成为无声的命令,产生强大的感召力。

  习近平抓“关键少数”,目的就是要立起信号塔和标杆尺,让“关键少数”发挥关键作用。

  “关键少数”抓什么

  ——管住权力抓?#36139;?/strong>

  习近平抓“关键少数”,首先是抓管住权力。

  2012年12月4日,习近平主持中央政治局会议,通过了八项规定,要求领导干部带头改进工作作风。

  四年多来,有50余部党内法规相?#35752;?#23450;修订,针对“关键少数”作出了许多“硬?#38469;?rdquo;。

  2016年10月27日,党的十八届六中全会审议通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监?#25945;?#20363;》。准则中提及“高级干部”的有20多处,条例中专门就党的中央组织的监督单设一章,突出?#24247;鰲?#36825;两个文件起草组的组长正是习近平。

  ——层层递进抓信念

  习近平抓“关键少数”,抓信念是重要一环。

  党的十八大以来,中央先后部署了多次专题性党内教育,让党员干部?#27426;?ldquo;回炉锤炼”,实现“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”。

  2013年,中央部署开展了党的群众路线教育?#23548;?#27963;动,以县处级以上领导机关、领导班子、领导干部为重点,剑指脱离群众的种?#27835;?#39064;。

  2015年,又安排在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育,提出“既严以修身、严以用权、严以律己;又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要思想。

  2016年,“两学一做”学习教育启动。习近平作出重要指示,要求县处级以上党员领导干部作出表率,“学得更多一些、更深一些,要求更严一些、更高一些”。

  三次党内教育,为领导干部在思想、信念上进行了集中“补钙”和“加油”。三次教育环环相扣、层层递进,就是要“把?#32454;?#30340;标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的?#30830;?#24418;象树起来,用行动体?#20013;?#20208;信念的力量”。

  ——持之以恒抓学习

  习近平抓“关键少数”,非常注重抓学习。他?#24247;鰨?ldquo;好学才能上进”,要求“大兴学习之风”。

  四年多来,中央每有重大举措,习近平总要先组织“关键少数”专门进行学习、研讨,他先后主持了38次中央政治局集体学习,?#36127;?#27599;个月都要就当下最紧迫的任务和最需要把握的问题听取讲解、进行讨论。

  党的十八届三中、四中、五中、六中全会相继就全面深化改革、全面依法治国、全面建成小康社会、全面从严治党进行了专题研究。?#30475;?#20840;会后,习近平都要在省部级主要领导干部学习贯彻全会精神专题研讨班上发表重要讲话,对全会精神和相关的重大课题进行深刻阐释。

  ——超常规动员抓责任

  习近平对领导干部?#25285;?ldquo;为官避事平生耻”,干部就要有担当。习近平抓“关键少数”,最终落在抓责任。

  近年来,“政治责任”一词在习近平的讲话和部署中?#38180;?#20986;现,分量如此之重,体现出的就是习近平对“关键少数”的超常规动员。

  2016年中央经济工作会议上,习近平发表了重要讲话。这次会议鲜明指出,各?#35835;?#23548;干部特别是高级干部要把落实党中央经济决策部署作为政治责任,党中央制定的方针政策必须执行,党中央确定的改革方案必须落实。

  今年2月13日,习近平又对省部级一把手?#24247;鰨?#21508;级党委和领导干部要担负起政治责任和领导责任,领导干部特别是一把手要亲自抓、亲自管,确保贯彻落实不走偏、不走样。

  超常规动员之下必然是超常规举措。中央扶贫开发工作会议上,中西部22个省区市党政主要负责同志向中央签署了脱贫攻坚责任书。近期,又有一些高级干部因严重失职失责被立?#24178;?#26597;,受到“断崖式”的?#23548;?#22788;分。这些举措背后就是习近平对“关键少数”最严厉的督促。

  “关键少数”怎么抓

  ——抓住中央政治局,为全党作表率

  习近平常?#25285;?ldquo;己不正,焉能正人”,他将中央委员会、中央政治局、中央政治局常委会的组成人员?#28216;?#20851;键。他?#25285;?#25226;这部分人抓好了,能够在全党作出表率,很多事情就好办了。

  纵观习近平抓“关键少数”的重要部署,无论是抓?#36139;取?#25235;信念,还是抓学习、抓责任,他都要求中央政治局首先做好。

  2015年和2016年底,习近平两次主?#32456;?#24320;中央政治局民主生活会,中央政治局带头进行自我检查、党性分析,开展批评和自我批评。会前均通过征求意见、?#24863;?#35848;话、查摆问题等方式进行了充分准备;会中,中央政治局同志逐个发言,按照要求进行对照检查。

  习近平也在会上对中央政治局同志提出了一系列要求,?#24247;?ldquo;在对党?#39029;?#38382;题上,中央政治局的同志必须?#30475;?rdquo;,“中南海要始终直通人民群众”,“继续在坚持民主集中?#21697;?#38754;成为全党典范”,“做勇于自我革命的战士”……

  不难看出,?#28304;?#20013;央政治局,习近平标准更高、要求更严。要带动一地,“一把手”要带头,而要带动全党,必须由中央带头。

  ——重锤常擂,落实主体责任

  2016年,中央深改组召开了12次会议,习近平?#24247;?#20826;政负责人要落实主体责任的就?#23478;?#22823;半。2017年开年不到两个月,习近平又向“关键少数”多次“喊话”。

  1月6日,新年伊始,习近平就在十八届中央纪委七次全会上突出?#24247;鰨?#20826;的高级干部要做严肃党内政治生活的表率,经常同党中央对表,校准?#32422;?#30340;思想和行动。随后他又在1月22日,带领中央政治局同志进行了第三十八次集体学习,就今年极端重要的供给侧结构性改革听取讲解、进行讨论。2月6日,中央深改组召开第三十二次会议,习近平在会上严肃指出,党政主要负责同志要亲力亲为抓改革,扑下身子抓落实。2月13日,中央党校省部级主要领导干部专题研讨班如期“开课”,习近平又来到研讨班向省部级一把手发表重要讲话。

  习近平深知,抓“关键少数”贵在经常,久久为功才能保持长效。要防止问题反弹,就必须重锤常擂,让领导干部的思想之弦时刻紧绷。

  ——问题导向,?#27426;?#25235;实抓细

  习近平讲治党管党,通常?#38469;?#32467;?#20064;?#20363;讲,带着问题讲,指向性非常明确。他多次用重大典型案例警示领导干部,要引以为戒、举一反三。在中纪委六次全会上,他?#24247;?#23478;风问题,告诫领导干部不要“护犊子”。与县委书?#20146;?#35848;,他特别提醒“各种诱惑、算?#36139;?#20914;着你来,各种讨好、捧杀?#32423;?#30528;你去”。对省部级一把手,习近平又重点提了防范被利益集团“围猎”。

  针对领导干部加强?#26376;?#30340;问题。他特别指出,“关键是在私底下、无人时、细微处能否做到慎独慎微”,并提出4个“定力”、3个“不”等一系列要求。

  “言传”与“身教”并重

  在党的群众路线教育?#23548;?#27963;动中,政治局常委在第一批活动中要分别联系一个省,第二批活动分别联系一个县。习近平当时联系的分别是河北省和兰考县。

  在河?#20445;?#20064;近平参加并指导了省委常委班子专题民主生活会。4个半天的会议,他一边听一边记,不时插话询问,进行点评指导。在兰考,他还深情朗诵了?#32422;?#24403;福州市委书记时追思焦裕禄所填的《念奴娇·追思焦裕禄》,将“为官一任,造福一方”的政绩观传递给领导干部。

  中央八项规定刚刚出台,习近平?#22270;?#23450;地?#25285;?ldquo;中央政治局同志?#28216;?#26412;人做起”。

  2012年岁末,习近平到河?#22791;?#24179;“看真贫”,在考察准备阶段,他就对中办负责同?#20037;?#30830;指示,不许封路,减少陪同,山路上如果有冰雪,简单处理一下就可以了,一定不能惊动百姓去做这件事,如果遇到无法行车的?#33539;危?#23601;下车步行。

  党的十八大以来,无论是赴地方考察调研,还是出国访问,习近平都亲自审定方案,要求严格执行中央八项规定。

  出行上,他轻?#23548;?#20174;?#29615;?#36335;。履新后首次离京赴广东考察,整个过程没有实施任何封路限行措施,公交车、出租车、私家车与车队同向并行……

  住宿上,他尽量简化安排。在河?#22791;?#24179;,他住的是只有16平米的标间,到四川芦?#38477;?#38663;灾区住的是临时板房……

  用餐上,他最钟爱的还是“家常菜”。到河北调研时吃大盆菜,在古田吃的是红?#36861;埂?#21335;瓜汤,回梁家河,他又和乡亲们一起吃荞麦饸饹、油馍馍、麻汤饭……

  在考察调研中,习近平去得最多的还是基层。到湖北考察,习近平一下飞机就冒雨来到武汉新港阳逻集装箱港区。雨下得很大,积水没过了脚面。他卷起裤腿,打着雨伞,向工作人员了解物流等情况。到青海考察,飞机飞行3个多小时,他?#25191;?#24179;均海拔2800米的格尔木,随后就驱车60公里来到盐湖码头,考察循环经济发展。

  农历鸡年春节前夕,习近平又冒着四九严寒,来到河北张家口市张北县?#29575;?#26449;,同村民算收入支出账,对照扶贫手册询?#21490;?#36139;措施落实得怎么样。

  ……

  习近平的“身教”为全党树立了标杆,也?#23884;?ldquo;打铁还需自身硬”最深刻的诠释。

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